Методическое описание:
Материалы для учителей
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Методическое описание | |
| 2. | Как выдать задание ученику и проверить вручную? |
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Как решать задание ОГЭ (1). Нахождение градусной меры угла | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 25 ОГЭ по математике (теория, описание способа решения на конкретном примере). |
| 2. | Как решать задание ОГЭ (2). Периметр треугольника | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 25 ОГЭ по математике (теория, описание способа решения на конкретном примере). |
| 3. | Как решать задание ОГЭ (3). Высота ромба | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 25 ОГЭ по математике (теория, описание способа решения на конкретном примере). |
| 4. | Как решать задание ОГЭ (4). Вычисление угла с помощью окружности | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 25 ОГЭ по математике (теория, описание способа решения на конкретном примере). |
| 5. | Как решать задание ОГЭ (5). Площадь параллелограмма | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 25 ОГЭ по математике (теория, описание способа решения на конкретном примере). |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ (1). Нахождение градусной меры угла (задание с самопроверкой) | Другой | сложное | 2 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 2. | Как на ОГЭ (2). Периметр треугольника (задание с самопроверкой) | Другой | сложное | 1 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 3. | Как на ОГЭ (3). Высота ромба (задание с самопроверкой) | Другой | сложное | 1 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 4. | Как на ОГЭ (4). Вычисление угла с помощью окружности (задание с самопроверкой) | Другой | сложное | 1 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 5. | Как на ОГЭ (5). Площадь параллелограмма (задание с самопроверкой) | Другой | сложное | 1 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
Дополнительные задания (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ОГЭ (1). Нахождение градусной меры угла | Другой | сложное | 2 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 2. | Как на ОГЭ (2). Периметр треугольника | Другой | сложное | 2 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 3. | Как на ОГЭ (3). Высота ромба | Другой | сложное | 2 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 4. | Как на ОГЭ (4). Вычисление угла с помощью окружности | Другой | сложное | 2 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
| 5. | Как на ОГЭ (5). Площадь параллелограмма | Другой | сложное | 2 Б. | Упражнение типа ОГЭ, направленное на определение умения выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Проверочная работа по теме Геометрическая задача высокого уровня сложности | 01:40:00 | сложное | 10 Б. | Проверочная работа предлагается в качестве проверки усвоенных знаний по всей теме; направлена на проверку таких умений и навыков, как работа с геометрическими фигурами. Необходимые умения: выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. |