Методическое описание:
Материалы для учителей
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Методическое описание | |
| 2. | Классификатор |
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Модели атомов | Изложен материал о развитии представлений о строении атома. |
| 2. | Строение атома | Приведены современные представления о строении атома. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Модели атома | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о разных моделях строения атома. |
| 2. | Основные понятия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение основных понятий темы. |
| 3. | Элементарные частицы атома | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о частицах, составляющих атом. |
| 4. | Изотопы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний об изотопах. |
| 5. | Характеристики атома | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о строении и количественных характеристиках атома. |
| 6. | Строение атомов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепление знаний о составе атомов и атомных ядер. |
| 7. | Сравнение атомов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о строении атомов и об изотопах. |
| 8. | Формулы изотопов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется определить массовое число нуклида и выбрать его обозначение. |
| 9. | Состав атомов | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения характеризовать состав атома, используя периодическую таблицу. |
| 10. | Состав простого иона | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование умения определять число элементарных частиц в ионах. |
| 11. | Состав сложного иона | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование умения определять число элементарных частиц в сложных ионах. |
| 12. | Число молекул | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Нужно определить число молекул, образующихся из разных нуклидов. |
Дополнительные задания (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Оцени утверждения о строении атомов | Другой | среднее | 2 Б. | Надо оценить высказывания о строении атома. |
| 2. | Что неверно? | Другой | среднее | 2 Б. | Закрепление знаний по теме. |
| 3. | Определения терминов | Другой | сложное | 3 Б. | Требуется установить соответствие терминов и их определений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Современная модель строения атома | 00:12:00 | среднее | 11 Б. | Закрепляются знания о строении атома согласно современным представлениям. Совершенствуется умение определять строение атома и ионов. |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Современная модель строения атома | 00:18:00 | среднее | 12 Б. | Закрепляются знания о строении атома, навыки определения состава атомов и ионов. |
| 2. | Проверочная работа по теме Современная модель строения атома | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Проверяются знания по теме. |