Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Предложения со словами ДА, НЕТ | Теоретический материал содержит информацию об особенностях предложений со словами ДА, НЕТ. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Особенности предложений со словами ДА, НЕТ». |
| 2. | Чем является слово «да» | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения отличать слово-предложение «да» от омонимичного союза и частицы. |
| 3. | Чем является слово «нет» | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения отличать слово-предложение «нет» от омонимичного сказуемого в безличном предложении. |
| 4. | Вставь подходящее слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения правильно употреблять слова «да» и «нет». |
| 5. | Характеристика предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения давать характеристику предложениям со словами «да», «нет». |
| 6. | Ответь на вопросы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений употреблять слова «да», «нет» в речи, правильно ставить знаки препинания в предложениях с этими словами. |
| 7. | Расставь знаки препинания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения правильно ставить знаки препинания в предложениях со словами «да», «нет» и их омонимами, а также на актуализацию знаний по теме «Пунктуация». |
| 8. | Пунктуационный анализ | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать постановку знаков препинания в предложениях со словами «да», «нет» и их омонимами. |
| 9. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умений определять роль слов «да», «нет» в тексте, определять основания для постановки знаков препинания в предложениях с этими словами. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди слово «да» | Другой | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать слово «да» в тексте. |
| 2. | Да или нет? | Другой | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений употреблять слова «да», «нет» в речи, правильно ставить знаки препинания в предложениях с этими словами. |
| 3. | Межпредметная викторина | Другой | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять слова «да» и «нет» в речи, а также на актуализацию знаний по разным предметам. |
Дополнительные задания (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно или неверно | Другой | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Особенности предложений со словами ДА, НЕТ». |
| 2. | Найди ошибку | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения ставить знаки препинания в предложениях со словами «да», «нет». |
| 3. | Определи, чем являются слова «да» и «нет» | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения отличать слова-предложения «да» и «нет» от их грамматических омонимов. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Особенности предложений со словами ДА, НЕТ | 00:10:00 | среднее | 5 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «Особенности предложений со словами ДА, НЕТ»; на формирование умения давать характеристику предложениям со словами «да», «нет». |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Особенности предложений со словами ДА, НЕТ | 00:15:00 | среднее | 11 Б. | Домашняя работа направлена на закрепление знаний по теме «Особенности предложений со словами ДА, НЕТ»; на формирование умений употреблять слова «да», «нет» в речи, правильно ставить знаки препинания в предложениях с этими словами, отличать слова «да», «нет» от их грамматических омонимов. |
| 2. | Проверочная работа по теме Особенности предложений со словами ДА, НЕТ | 00:20:00 | среднее | 10 Б. | Проверочная работа направлена на проверку знаний по теме «Особенности предложений со словами ДА, НЕТ»; на проверку сформированности умений отличать слова-предложения «да» и «нет» от их грамматических омонимов, ставить знаки препинания в предложениях со словами «да», «нет». |