Теория:
Деепричастие — неизменяемая форма глагола (или, согласно другой точке зрения, самостоятельная часть речи), которая обозначает добавочное действие по отношению к основному, выраженному глаголом-сказуемым, и совмещает признаки глагола и наречия.
Пример:
«А я в грустном настроении зашёл в городской сад, сел там на скамейку и, развернув дневник, с ужасом глядел на единицу» (М. Зощенко).
Пример:
изучая, изучив, придумывая, придумав.
1) вид.
Пример:
читая (несов. в.) — прочитав (сов. в.);
2) возвратность.
Пример:
почесав — почесавшись, задумав — задумавшись;
У деепричастий нет категории времени.
Подобно наречиям, деепричастия:
1) не изменяются.2) в словосочетании примыкают к главному слову.3) выражают обстоятельственные значения.Синтаксические вопросы: «Как?», «Каким образом?», «Почему?», «С какой целью?» и др.
1) не изменяются.
Пример:
мечтая, пропев (ср.: завтра);
Пример:
говорить улыбаясь (ср.: говорить громко);
Пример:
сидеть, погрузившись в свои мысли (обстоятельство образа действия).
В предложении деепричастия могут выполнять функцию обстоятельства.
Пример:
«Я, бывало, плакал и метался, /слушая рассказ о каком-нибудь несчастии/, я страдал при виде чужого страдания» (Н. Добролюбов).
В роли второстепенного сказуемого деепричастия обозначают время действия не по отношению к моменту речи, а по отношению ко времени действия того глагола, который является основным сказуемым.
Деепричастия несовершенного вида всегда выражают действие, одновременное с главным, основным действием.
Пример:
«Он учился в школе, работая в колхозе». — «Он будет учиться в школе, работая в колхозе». — «Он учится в школе, работая в колхозе».
Деепричастия совершенного вида не указывают на одновременность второстепенного действия с главным, поэтому в зависимости от лексического значения деепричастия и глагола-сказуемого можно обнаружить самые различные временные оттенки второстепенного действия: предшествование, одновременность и последование:
1) соотношения предшествования.
Пример:
«Окончив университет, он вернулся в родную деревню»;
2) соотношения одновременности.
Пример:
«Рослый конь качнулся, подняв на стремени седока» (М. Шолохов);
3) соотношения последования. Устный разбор
Пример:
«Ганна поспешно влетела в хату, захлопнув за собою дверь» (Н. Гоголь).
Морфологический разбор
План морфологического разбора
I. Часть речи.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма (неопределённая форма глагола).
2. Постоянные признаки: вид, возвратность, неизменяемость.
III. Синтаксическая роль.
1. Начальная форма (неопределённая форма глагола).
2. Постоянные признаки: вид, возвратность, неизменяемость.
III. Синтаксическая роль.
Пример:
«Я несколько минут смотрел ему пристально в лицо, стараясь заметить хоть лёгкий след раскаяния» (М. Лермонтов).
I. Стараясь (Что делая?) — деепричастие.
II. Н. ф. — стараться.
Пост.: несов. в., возвр., неизмен. форма.
III. Смотрел (С какой целью?) стараясь заметить раскаяние — обстоятельство цели.
Стараясь — деепричастие.
Во-первых, оно обозначает добавочное действие (смотрел и старался заметить...), начальная форма — стараться.
Во-вторых, имеет следующие морфологические признаки: несовершенный вид, возвратное, неизменяемость.
В-третьих, в предложении является обстоятельством цели: смотрел (С какой целью?) стараясь заметить раскаяние.
Во-первых, оно обозначает добавочное действие (смотрел и старался заметить...), начальная форма — стараться.
Во-вторых, имеет следующие морфологические признаки: несовершенный вид, возвратное, неизменяемость.
В-третьих, в предложении является обстоятельством цели: смотрел (С какой целью?) стараясь заметить раскаяние.