Методическое описание:
Материалы для учителей
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Методическое описание | |
| 2. | Классификатор |
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Имя числительное как часть речи | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об именах числительных. |
| 2. | Простые, сложные и составные числительные | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о простых, сложных и составных именах числительных. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно или неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных». |
| 2. | Выбери ответ (1) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать имена числительные. |
| 3. | Выбери ответ (2) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые имена числительные. |
| 4. | Заполни пропуск | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые имена числительные. |
| 5. | Выбери ряд | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые имена числительные. |
| 6. | Определи предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять общее грамматическое значение имени числительного. |
| 7. | Распредели слова по колонкам (1) | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать количественные и порядковые имена числительные. |
| 8. | Фразеологизм | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять общее грамматическое значение имени числительного. |
| 9. | Распредели слова по колонкам (2) | 3 вид - анализ | сложное | 9 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать простые, сложные, составные имена числительные. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Исторические события | Другой | сложное | 10 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать числительные. |
| 2. | Праздники России | Другой | сложное | 10 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать числительные. |
| 3. | Российские писатели | Другой | сложное | 10 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать числительные. |
Дополнительные задания (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери ответ (3) | Другой | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые имена числительные. |
| 2. | Выбери ответ в выпадающем списке | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять общее грамматическое значение имени числительного. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных | 00:15:00 | среднее | 8 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных». |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных | 00:12:00 | сложное | 8 Б. | Домашняя работа направлена на закрепление знаний по теме «Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных». |
| 2. | Проверочная работа по теме Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных | 00:20:00 | среднее | 16 Б. | Проверочная работа направлена на проверку знаний по теме «Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных». |