Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Единственное и множественное число глаголов | Теоретический материал об образовании глагольных форм единственного и множественного числа. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | На какие вопросы отвечают глаголы множественного числа? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Определить вопросы, на которые отвечают глаголы в форме множественного числа. |
| 2. | Поставь вопрос к глаголам единственного и множественного числа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Поставить вопрос к глаголам единственного числа. |
| 3. | Правильно ли определены глаголы единственного числа? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Установить, правильно ли определены глаголы единственного числа. |
| 4. | Образуй форму глагола множественного числа | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Образовать форму глагола множественного числа. |
| 5. | И единственное, и множественное число | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Определить, в каких парах слов даны глаголы и единственного, и множественного числа. |
| 6. | Запиши форму глагола множественного числа | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Записать форму глагола множественного числа. |
| 7. | Правильно ли образована форма глагола множественного числа? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Определить, правильно ли образована форма глагола множественного числа. |
| 8. | Какие глаголы не имеют формы числа? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Определить, какие глаголы не имеют формы числа. |
| 9. | Какие глаголы не имеют формы числа? (2) | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Определить, какие глаголы не имеют формы числа. |
| 10. | Образуй глагол множественного числа | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Образовать глагол множественного числа. |
Дополнительные задания (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | На какие вопросы отвечают глаголы? | Другой | лёгкое | 1,5 Б. | Поставить вопрос к глаголам. |
| 2. | Образуй форму глагола единственного числа | Другой | среднее | 3 Б. | Образовать форму глагола единственного числа. |
| 3. | В каком числе употребить глагол? | Другой | сложное | 4 Б. | Выбрать необходимую числовую форму глагола. |
| 4. | Вспомни и запиши скороговорки с однокоренными словами, одно из которых является глаголом | Другой | сложное | 6 Б. | Записать четыре скороговорки с однокоренными словами, одно из которых является глаголом. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Единственное и множественное число глаголов | 00:15:00 | среднее | 10,5 Б. | Задания тестовой работы (1–2 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков, как определение глаголов единственного и множественного числа; постановка вопросов к глаголам единственного и множественного числа. |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Единственное и множественное число глаголов | 00:20:00 | среднее | 12,5 Б. | Задания тестовой работы (1, 3 уровни сложности) предлагаются в качестве домашней работы, направленный на выработку и практическое закрепление умений и навыков, основанных на образовании глагольных форм единственного и множественного числа; постановке к ним вопросов; выделении среди других слов инфинитивов, которые не имеют грамматической категории числа. |
| 2. | Проверочная работа по теме Единственное и множественное число глаголов | 00:20:00 | среднее | 26 Б. | Задания тестовой работы (1–4 уровней сложности) предлагаются в качестве проверки усвоенных знаний по всей теме, направлены на проверку таких умений и навыков, как определение глаголов единственного и множественного числа; постановка вопросов к глаголам единственного и множественного числа; выделение среди других слов инфинитивов, которые не имеют грамматической категории числа; запись скороговорок с однокоренными словами, одно из которых является глаголом. |