Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами | Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами. |
| 2. | Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и парными союзами | Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и парными союзами, классификация сочинительных союзов по значению. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Однородные члены, соединённые союзной связью | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 3 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения видеть однородные члены и союзы при них. |
| 2. | Виды союзов, соединяющих однородные члены предложения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 3 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения определять строение сочинительных союзов. |
| 3. | Предложения с однородными членами, соединёнными повторяющимися союзами | 2 вид - интерпретация | среднее | 4,5 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умений определять значение сочинительных союзов, решать пунктуационные задачи. |
| 4. | Однородные члены, соединённые парными союзами | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умений определять границу двойных сочинительных союзов, решать пунктуационные задачи. |
| 5. | Устойчивые сочетания слов в качестве однородных членов | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умений различать устойчивые сочетания слов от свободных, решать пунктуационные задачи. |
| 6. | Однородные пары однородных членов предложения | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Запятая между однородными парами однородных членов предложения. |
Дополнительные задания (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Виды союзов, соединяющих однородные члены, и запятые между ними | Другой | среднее | 4,5 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения определять строение сочинительных союзов. |
| 2. | Главные и второстепенные члены предложения, соединённые союзной связью | Другой | среднее | 7,5 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умений определять строение сочинительных союзов, синтаксическую функцию однородных членов, решать пунктуационные задачи. |
| 3. | Что соединяет союз И? | Другой | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения определять структуру предложения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Неповторяющиеся, повторяющиеся и парные союзы при однородных членах предложения | 00:10:00 | лёгкое | 4,5 Б. | Уметь находить в предложении однородные члены — главные и второстепенные — определять вид союзов, соединяющих однородные члены. |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Неповторяющиеся, повторяющиеся и парные союзы при однородных членах | 00:12:00 | среднее | 12 Б. | Уметь определять вид союзов при однородных членах, решать пунктуационные задачи в предложениях. |
| 2. | Проверочная работа по теме Неповторяющиеся, повторяющиеся и парные союзы при однородных членах | 00:20:00 | среднее | 24 Б. | Уметь определять синтаксическую функцию однородных членов, виды союзов, отличать простое предложение с однородными членами от сложного предложения, решать пунктуационные задачи в предложениях. |