Проверка домашек, в принципе, занятие не из весёлых, поэтому перемены в формировании домашних заданий могут ощутимо облегчить и разнообразить рутинную часть работы учителя.
Идеально, если удаётся разгрузить и взбодрить не только себя, но и детей. Нестандартное задание может дополнительно мотивировать учеников, вернуть или пробудить в них интерес к предмету и в конечном счёте повысить уровень знаний, обрести новые компетенции.
Добиться этого можно, предлагая детям альтернативные задания, направленные на развитие воображения и критического мышления, связанные с реальной жизнью, интересами и потребностями школьников. Это может быть как выход за пределы базовой программы, так и адаптация, переосмысление традиционных заданий под актуальную повестку.
Главная проблема обычных домашек — в монотонности, ведь зачастую их цель — формирование фундамента, отработка пройденного материала. То есть процесс важный, но во многом механический и потому не слишком увлекательный для детей. Для учителя — тем более, ведь большинство педагогов даёт и проверяет эту тему в …цатый раз. Ниже несколько примеров, которые помогут выйти за рамки.
Математика
Старшеклассники уже имеют развитое абстрактное мышление и, что не менее важно, понимают, что математику придётся сдавать, поэтому с мотивацией у них проблем меньше. Донести эту мысль в средней школе сложнее. Помочь детям усвоить новые для них понятия могут творческие задания.
Рисунок по заданным координатам точек — хороший способ разобраться в координатной плоскости. Для понимания прямой и обратной пропорциональности можно предложить найти пословицы, отражающие эти соотношения. Скажем, «Чем дальше в лес, тем больше дров» — пример прямой зависимости, а «Тише едешь, дальше будешь» — обратной. Доказывать теорему не так скучно, если делать это в формате зачитывания рэпа. Придумывайте свои условия для обыкновенных задач, обыгрывая популярные среди детей тренды или локальный юмор.
Русский язык
Одна из главных проблем при изучении родного языка — формализация. Правила учат, чтобы знать, а задания порой бывают оторваны от реальной жизни и областей применения языка. Достаточно задать направление, вектор и дополнить его условием, чтобы скучная отработка очередного правила стала более увлекательной. Предложите написать своё резюме, используя в каждом предложении слова с -тся/ться или «не».
Пусть дети прорекламируют изучаемую тему в формате сторителлинга: «Как умение писать гласные после шипящих спасло мир». Не всегда всё так просто, как в истории с «казнить нельзя помиловать» и запятыми, но придумывание рассказа о том, как умение писать реально помогло в жизни, поможет найти мотивацию к изучению правил. Создайте в любой соцсети блог о жизни класса или освойте стадиграм — в этом эстетичном аккаунте, посвящённом русскому языку, каждый день будет готовить пост один из учеников под вашим руководством в качестве редактора и рецензента.
Литература
При изучении поэзии важно вникать в стилистические особенности авторов. Широко известен пример со стихотворением Фета «Шёпот, робкое дыханье», где нет ни одного глагола. Часто количественный анализ текста решает сразу две задачи: и усвоение разницы между частями речи, и понимание того, как они создают настроение, атмосферу и меняют восприятие.
Понятно, что анализ произведений важен, но можно чаще давать более близкие детям темы сочинений, ставить перед ними насущные вопросы. Например, как повели бы себя они на месте того или иного героя, в чём согласны с ним, а что сделали бы по-другому. Заодно это поможет разобраться в их психологии, выявить проблемы.
История
Учить бесконечные даты быстро надоедает, к тому же дети часто не понимают, зачем вообще им разбираться в том, что происходило сотни лет назад. Предложите составить своё генеалогическое древо — ребёнок пообщается с родственниками, узнает историю семьи и с большей вероятностью заинтересуется историей вообще. Организуйте детективное агентство — задайте сложную и противоречивую историческую ситуацию вроде существования и гибели Атлантиды. Пусть каждый соберёт и изучит версии, выберет наиболее правдоподобную, на его взгляд, гипотезу и обоснует её.
Можно задать эссе о человеке, в честь которого названа улица, на которой живёт ученик, о том, достоин ли этот человек давать имя улице. Тем, чьи улицы не носят имена известных людей, можно выдать другие подходящие улицы города. Предложите ученикам окунуться в прошлое и описать свой обычный день в Древнем Египте, Риме или Вавилоне.
Ещё больше интересных вариантов уроков по истории вы найдёте в статье «Идеи для самого необычного (и полезного!) урока истории».
География
От географии многие ждут ярких путешествий и увлекательных историй, но вместо этого ученики средних классов получают карту, атмосферу с гидросферой и параллели с меридианами. Здесь, как и на истории, хватает дат и цифр, которые зачем-то надо знать. Предложите детям подготовить доклад о своей последней поездке с фотографиями — так весь класс совершит пару десятков путешествий за урок, а ученики получат опыт публичных выступлений. При изучении топографических знаков можно предложить составить план реальной местности (например, дороги ученика от школы до дома) или вымышленной (из сказки или тех произведений, которые класс сейчас проходит по литературе).
Интересный вариант — небольшая коллекция минералов. Пусть ребята найдут несколько различных камней и расскажут о каждом из них. Можно задать подготовить дневник наблюдений за погодой и температурой воздуха на неделю утром, днём и вечером с построением графиков и анализом полученных данных — интересно, как дети объяснят климат в регионе. Можно предложить им составить маршрут заочной экскурсии в то место, которое сейчас изучается, будь то дно мирового океана, воздух или недра Земли.
***
Придумать нестандартные задания можно по любой дисциплине. Хороший способ почерпнуть креатив — создать общий чат с коллегами-предметниками, в котором каждый будет сбрасывать попавшиеся ему интересные идеи, а также свои наработки на предмет замечаний и предложений. Не обязательно выкладывать все секреты, но, общаясь с людьми, которые варятся в той же кухне, можно оперативно получить хороший совет.